教师工作座右铭

1、5教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

2、学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。

3、17)在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

4、智慧的火花让激情点燃，美好的未来由劳动创造。

5、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

6、(播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一种习惯。你会收获一个个性：播种一个个性，你会收获一个命运。)

7、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

8、50让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

9、我愿化作爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

10、因此，作为一个教师应具有渊博的学识、高尚的师德，这样，学生才能亲其师，信其道，乘风破浪，扬帆远航！

11、1寻找一个感动自己的理由就找到了走进学生的突破口。

12、只要你敢于去尝试，那么总有一天你会获得成功

13、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

14、8)愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

15、根据不一样的教育对象采取不一样的措施方法，让孩子在适宜的环境中改掉缺点，茁壮成长。

16、12)教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

17、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。

18、9编教材的人是创造者，使用教材的人也是创造者。

19、1)所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——瑞士著名教育家皮亚杰：《教育科学与儿童心理》

20、作为教师应经营好两个事业，即教育与感情。教育是一个内涵丰富系统庞大的工程，它时而像号角像乐章，有时又像如歌的长卷如画的长诗，她既需要激昂奋进的情感，又需要娓娓道来的表述；既需要徐徐清风，又需要古典文化的积淀。这种微妙美妙有时无法名状，但只要倾心投入，潜心研究便可尽享其乐。感情则需要用心去经营去维护去滋润去浇灌，无论沧海桑田变迁，都要珍惜现在，把握瞬间，在喧嚣中选择和爱人并肩。

21、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。

22、微笑对待每一个学生，真诚地对到每一个学生，公平地对待每一个学生。

23、2用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵;用激情点燃激情，用关爱唤醒心灵。

24、10)人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。(费希特)

25、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

26、1教育是一种“心”的职业，是以生命激活生命的事业

27、教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有钟爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，钟爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，绝不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生应该严慈相济。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，不严格训练，难以培育出新时代可靠的接班人和合格的建设者。

28、(学习是一个苦乐交织的过程，有播种才会有收获。)

29、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

30、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦

31、我的教育座右铭：堂堂正正做人，兢兢业业工作。

32、爱是教师发自内心的对学生关心、爱护、尊重、信任、期望、赏识以及尽责的美好情感，当学生感悟到这种师爱后，便会激发出积极向上的热情，从而达到良好的教育效果。

33、(教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。)

34、尊重学生是师德之本，热爱学生是师德之魂。孩子快乐成长的过程正是教师色怀念革命增值的过程。

35、2有些事该懂了，有些人该忘了，有些执着，该放就放了。

36、对于孩子来讲，最好的教师是在精神交往中忘记自己是教师而把自己的学生视为朋友、志同道合者的那种教师……在少年教育中产生困难的最重要的原因就在于教育行动以赤裸裸的方式出现在他们面前，而人在这种年龄从本性上就不愿意被他人教育。

37、 读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使 逻辑修辞学使人善辩。 培根，英国哲学家

38、4在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去现在和将来。

39、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

40、10生活从来没有彩排，每天都是现在直播，真诚棉队每一个学生，无愧于心。

41、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

42、(相信学生，是一种勇气，是一种责任，更是一种能力。)

43、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

44、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

45、(做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。)

46、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

47、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

48、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。

49、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

50、最优秀的老师是从心里教书，而不是照本宣科。

51、对于孩子来讲，最好的教师是在精神交往中忘记自己是教师而把自己的学生视为朋友、志同道合者的那种教师……在少年教育中产生困难的最重要的原因就在于教育行动以赤裸裸的方式出现在他们面前，而人在这种年龄从本性上就不愿意被他人教育。

52、1捧一颗心，带一班人，三尺讲台献青春：读万卷书，行万里路，大千世界求真知。

53、2永远不要畏惧眼前的阴影，那是因为你的背后有阳光。

54、1人要有进取心。生活上要“知足”，工作上要“知不足”，学习上要“不知足”。

55、10教师的人格对学生说是无字之书，无言之教。

56、人和植物一样，都是来源于泥土最终在归于泥土。

57、(站在三尺讲台，尽职尽责：献一生心血。无怨无悔。)

58、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

59、为人师者需谨记：放弃一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的整体教学成绩，可能会给你赢得荣誉，但你放弃的却是一个孩子的完美前程，放弃的是一个家庭的期望，留给自我的也将是一个永远的遗憾！如果换做你的孩子由于某些原因受到他(她)老师不公平的对待或是被老师放弃了，你将又会作何感想呢？

60、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。

61、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

62、1阳光给予人们光明和温暖，我愿成为学生心中的那缕阳光。

63、(切幸福都并非没有烦恼，而一切逆境也绝非没有希望。培根)